De betoverende invloed van het internet op de cognitieve vaardigheden van tieners
Weet je nog dat we vroeger buiten speelden met LEGO en Barbies? Het is pas twintig jaar geleden dat alles veranderde. Het internet is geavanceerder geworden, waardoor alles wat je nodig hebt slechts één klik verwijderd is op je mobiele telefoon.
De meeste kinderen spelen niet meer omdat ze dat willen, maar omdat hun ouders hen dwingen om hun tablet neer te leggen en van de zon te genieten. Ze brengen meestal hun tijd door op hun telefoon, zonder echt aandacht te schenken aan hun omgeving.
Hoewel het oorspronkelijke doel van het internet was om het leven gemakkelijker te maken, heeft het misschien het leven voor iedereen iets te gemakkelijk gemaakt en heeft het bijgedragen aan een zekere luiheid in de loop van de tijd.
Tegenwoordig zijn tieners meer dan ooit verbonden met de wereld, maar tegelijkertijd lijken ze meer afgesneden van de traditionele sociale interacties die historisch gezien jongeren hebben voorbereid op de overgang naar volwassenheid.
Dit benadrukt het feit dat tieners nu vaak de voorkeur geven aan online interactie boven face-to-face contact, wat een cruciale factor is in hun ontwikkeling naar volwassenheid. Dit leidt ertoe dat tieners zich steeds meer laten afleiden door het internet, ten koste van wat er zich om hen heen afspeelt.
Technologie biedt tegelijkertijd een bron van informatie, amusement en afleiding, evenals verbinding met anderen, en elk van deze aspecten heeft directe invloed op de ontwikkeling van onze jeugd.
De Invloed van Overmatig Gebruik van Sociale Media op de Concentratie van Studenten
Cognitieve vaardigheden omvatten een breed scala aan mentale vermogens, en het internet kan een positieve invloed hebben op de ontwikkeling van deze vaardigheden bij adolescenten.
De meest gangbare manier waarop mensen het internet gebruiken, is voor toegang tot de overvloedige informatiebronnen, onderzoeksmaterialen en educatieve bronnen die de kennis en het vermogen tot kritisch denken van individuen kunnen vergroten. Het kan helpen bij het verbreden van uw begrip van wereldwijde gebeurtenissen en het biedt snelle oplossingen voor problemen.
Niettemin kan het gebruik van het internet ook leiden tot een zekere afhankelijkheid van snelkoppelingen om informatie te verkrijgen, wat ten koste kan gaan van diepgaand kritisch denken en analyse. Dit kan resulteren in een gebrek aan diepgaand begrip (Developer, 2021).
Mario Lobo is een leraar, maar besloot zijn hart te volgen en als zelfstandige te gaan werken in de onderwijswereld.
“Via internetbronnen zoals YouTube heeft je naast entertainment eenvoudig toegang tot nuttige video's en nieuws. Van het helpen met projecten tot het leren hoe je iets kunt bouwen tot het hebben van een tijdje entertainment om je bezig te houden. Maar aan de andere kant kan het meer kwaad dan goed doen, omdat er zoveel drama en afleiding op internet te vinden is dat de meeste tieners de komende jaren geestelijke gezondheids- en sociale interactieproblemen zullen krijgen. Tieners zullen meer geïnteresseerd zijn in wat er online wordt gezegd dan in het echte leven.”
Het Ontgrendelen van de Kracht van Spelen: Hoe Videogames het Denken Vormgeven
Online platforms bieden diverse mogelijkheden voor het verbeteren van probleemoplossende vaardigheden. Bijvoorbeeld vereisen online games en puzzels vaak van adolescenten het gebruik van logica, creativiteit en strategisch denken om problemen op te lossen, wat hun probleemoplossend vermogen aanscherpt.
Studies hebben aangetoond dat videogames die zich richten op cognitieve functies de uitvoering van taken kunnen verbeteren. Bovendien suggereren sommige onderzoeken dat tieners die deze spellen spelen, betere schoolprestaties kunnen laten zien in het jaar daarop. Diverse soorten spellen kunnen tevens de creativiteit van kinderen stimuleren.
Games draaien om het maken van keuzes, het oplossen van problemen en snel reageren op nieuwe situaties, waardoor het leerproces interactiever wordt. Dit betekent dat tieners die games spelen, geneigd zijn snel te leren en zich aan te passen.
In dit onderzoek vertoonden regelmatige langdurige gamers verbeteringen in hun cognitieve vaardigheden in vergelijking met degenen die niet deelnemen aan gamingactiviteiten (Videogames goed voor cognitieve en sociale vaardigheden, 2014). Dit suggereert dat gamingactiviteiten de hersenfuncties lijken te stimuleren en te verbeteren
De Betovering van Sociale Media: Hoe ze de Communicatie van Tieners Veranderen
Allereerst bieden sociale media tieners de ruimte om zichzelf uit te drukken en hun identiteit te vormen. In deze levensfase begint de jeugd aan hun reis van zelfontdekking, waarbij ze hun identiteit definiëren en hun passies verkennen. Platforms zoals Instagram en TikTok geven tieners de mogelijkheid om hun persoonlijkheid te laten zien, hun interesses te verdiepen en hun standpunt over verschillende onderwerpen te delen. (B, 2023)
Sociale media stellen tieners in staat om gelijkgestemde groepen te vinden en zich daarmee te verbinden, variërend van fanclubs tot ondersteunende netwerken. Het is een plek waar ze advies, begrip en steun kunnen vinden bij persoonlijke uitdagingen. Ondanks deze voordelen kunnen sociale media ook bijdragen aan afleiding, online oplichting en persoonlijke veiligheidszorgen.
De voortdurende stroom van meldingen en berichten kan ervoor zorgen dat studenten worden afgeleid en meer geïnteresseerd raken in wat er op hun telefoon gebeurt, in plaats van zich te concentreren op hun studie
Terwijl dit gebrek aan academische productiviteit kan veroorzaken, bevordert het ook sociale interacties in de echte wereld. Veel tieners brengen dagelijks uren door op hun smartphones en desktops, waar ze verschillende sociale mediaplatforms verkennen, reacties plaatsen, liken, foto's bekijken en nog veel meer.
Sociale mediaplatforms hebben de sociale interactie van studenten verrijkt door hen te verbinden met een breder netwerk van leeftijdsgenoten, zowel lokaal als internationaal. Studenten kunnen online interacties aangaan, wat uiteindelijk kan leiden tot persoonlijk contact en ontmoetingen (Ebere, 2021).
Ik geloof dat het gebruik van sociale media en het internet in het algemeen zowel positieve als negatieve invloeden kan hebben op de cognitieve vermogens van pubers. Het hangt af van hoe je het internet gebruikt, of het nu ten goede komt aan je ontwikkeling of wordt misbruikt.
Overmatig internetgebruik kan leiden tot gemiste kansen en mogelijk zelfs schadelijke acties tegen andere gebruikers, organisaties en openbare diensten. Met de wijdverbreide verspreiding en groei van het internet zijn er diverse sociale fenomenen ontstaan, zoals cyberpesten, internetpornografie, overmatige sociale netwerkgebruik, online zelfmoord, internetverslaving, sociaal isolement, online racisme en gameverslaving
Published: 12 November 2023
Auteur: Dayahnara Briezen
Vind je onze verhalen leuk? U zult onze maandelijkse nieuwsbrief geweldig vinden.